Utilisation de « écouter »
« Écouter » est un acte volontaire et actif porté aux sons ou aux paroles. On est attentif et on se concentre sur le sens ou la signification du son. Cela suppose souvent une compréhension ou une interprétation du contenu. Par exemple, lorsqu’on écoute de la musique, on se concentre sur les instruments, les mélodies et les paroles, etc.
Exemple : « J’écoute le journal à la radio«
Utilisation de « entendre »
« Entendre » est un acte passif et involontaire. C’est la simple perception des sons sans faire particulièrement attention. On entend les sons autour de nous, même si nous pensons à autre chose. Par exemple, dans un environnement bruyant, on entend les bruits sans essayer de les analyser ou de les comprendre.
Exemple : « J’entends le bruit des voitures«
Illustration des verbes « écouter » et « entendre »
Exemple :
- La femme écoute son ami(e) au téléphone.
- La femme entend les bruits de la rue.
- La femme entend les gens autour d’elle.
- La femme entend les bus qui circulent.
Exercice
Choisissez entre les verbes « écouter » et « entendre » :
- Je ne peux pas __________ la musique, mes écouteurs sont cassés.
- Hier soir, j’ai __________ un bruit étrange dans le grenier.
- Pendant le cours, assurez-vous d’____________ attentivement le professeur.
- J’ai __________ dire que Pierre va se marier l’année prochaine.
- Mon frère aime __________ de la musique classique.
- Je n’ai pas __________ ce que tu as dit. Peux-tu répéter ?
- Nous avons __________ les oiseaux chanter dans le jardin ce matin.
- Les enfants adorent __________ des histoires avant de dormir.
- As-tu __________ parler de la nouvelle entreprise qui s’est installée près d’ici ?
- Lors du concert, nous avons __________ nos chansons préférées.
Réponses
- Je ne peux pas écouter la musique, mes écouteurs sont cassés.
- Hier soir, j’ai entendu un bruit étrange dans le grenier.
- Pendant le cours, assurez-vous d’écouter attentivement le professeur.
- J’ai entendu dire que Pierre va se marier l’année prochaine.
- Mon frère aime écouter de la musique classique.
- Je n’ai pas entendu ce que tu as dit. Peux-tu répéter ?
- Nous avons entendu les oiseaux chanter dans le jardin ce matin.
- Les enfants adorent écouter des histoires avant de dormir.
- As-tu entendu parler de la nouvelle entreprise qui s’est installée près d’ici ?
- Lors du concert, nous avons écouté nos chansons préférées.
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