Les différentes étapes de l’apprentissage linguistique
Une partie du processus d’acquisition linguistique est instinctive et innée, mais il y a également de nombreuses variantes en fonction des personnes et des circonstances. Les étapes importantes incluent l’analyse de la langue-cible, la construction et l’interprétation de l’énoncé, l’association et l’intégration au contexte, et la production de la réponse appropriée.
L’analyse de la langue-cible repose sur des connaissances préalables accumulées sur les langues en général, la langue maternelle, la langue-cible et la manière d’interagir avec les gens. L’apprenant peut utiliser ces acquis pour développer de nouvelles connaissances par déduction à partir des caractéristiques établies par cette langue-cible.
La construction et l’interprétation de l’énoncé impliquent des stratégies telles que l’analyse de l’ordre des mots, la classification sur le plan sémantique et grammatical, la répertorisation des flexions, des particules et des prépositions, ainsi que la comparaison des différentes intonations. L’apprenant commence par émettre spontanément des morphèmes, qui sont des unités lexico-grammaticales élémentaires qui ont une valeur fonctionnelle, comme chez les jeunes enfants.
L’association et l’intégration au contexte impliquent la saisie et la gestion de l’interaction entre les informations transmises par un énoncé particulier et des informations connexes qui font partie de la communication. Cela nécessite beaucoup d’attention, d’expérience et de patience pour dépasser le stade des phrases isolées et décontextualisées.
Enfin, la production de la réponse appropriée est essentielle pour réussir la communication. L’apprenant doit être capable de produire une réponse appropriée en fonction de la situation de communication et de l’interlocuteur. Pour cela, il doit être capable de gérer les différents niveaux linguistiques (morphologique, syntaxique, sémantique, pragmatique) et de les intégrer harmonieusement dans la situation de communication.
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