Vous souhaitez passer le DELF B1 mais vous ne connaissez pas quelles sont les compétences requises pour réussir l’examen ? Voici la liste des compétences à maîtriser.
Ces compétences s’ajoutent à celles requises pour le DELF A1 et A2 définies par le CECRL.
La grammaire
- L’accord du participe passé avec le sujet (Être) et avec le COD (Avoir)
- Le plus-que-parfait
- Le futur antérieur
- Le discours indirect (au présent et au passé)
- La concordance des temps
- Les hypothèses (passé, présent et futur)
- Le subjonctif : la possibilité & l’obligation
- Le passif et la voix passive
- Le gérondif : exprimer la manière, la simultanéité et la condition
- Les doubles pronoms : me, te, se, nous, vous, se / le, la / lui, leur, les / y / en
- Les pronoms possessifs : le mien, la mienne, les miens, les miennes…
- Les pronoms démonstratifs : celui, celui-ci, celui-là, celle-ci…
- Les prépositions et adverbes de temps : avant, depuis, pendant…
- Les prépositions et adverbes de lieu : dedans, derrière, devant, dessous…
- Les connecteurs logiques pour la chronologie d’un discours : d’abord, ensuite…
- Les connecteurs logiques pour la conséquence : donc, puisque, comme, alors…
- Le conditionnel présent
- Le conditionnel passé
- La conjonction « pour que » + subjonctif
Le lexique
- La vie quotidienne : les transports, les voyages, les loisirs…
- La description physique
- Les vêtements
- Les sentiments
- Les événements : rencontre, accident…
- Le monde professionnel : l’entreprise, l’emploi, les collègues…
- Les médias : journaux, articles simples de la vie quotidienne.
La communication
- Décrire : une personne, un lieu, un objet, un fait
- Situer dans le temps
- Situer dans l’espace
- Exprimer ses sentiments (positifs ou négatifs)
- Parler du passé
- Parler de l’avenir
- Argumenter
En résumé, l’apprenant de niveau B1 possède une gamme assez étendue de la langue pour décrire des situations, expliquer un problème ou d’une idée avec assez de précision et exprimer sa pensée sur des sujets abstraits ou culturels.
Descripteurs du niveau B1
Nous recommandons : Cadre européen commun de référence pour les langues
Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) offre une base commune pour l’élaboration de programmes de langues vivantes, de référentiels, d’examens, de manuels, etc. En Europe, il définit également les niveaux de compétence qui permettent de mesurer les progrès de l’apprenant à chaque étape de l’apprentissage et à tout moment de la vie. (📖 voir un extrait)
